Metodologías y procesos para mejorar la enseñanza de ciencias a través del inglés en un centro de difícil desempeño
Palabras clave:
science, bilingüismo, inclusión, innovación, AICLE
Resumen
Este artículo relata la experiencia y los cambios metodológicos y procedimentales implementados para mejorar la enseñanzaaprendizaje de las ciencias a través del inglés, en un colegio público bilingüe de Educación Infantil y Primaria clasificado de especial dificultad, por tratarse de difícil desempeño. Enfatiza el reto al que se enfrentan centros en contextos socioeducativos vulnerables y que imparten asignaturas a través de una lengua extranjera.
Publicado
2019-06-14
Cómo citar
Morán del Río, R. (2019). Metodologías y procesos para mejorar la enseñanza de ciencias a través del inglés en un centro de difícil desempeño. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (378), 46-51. https://doi.org/10.14422/pym.i378.y2019.007
Sección
Experiencias
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