Espacios de creación o «makerespaces» en la formación de profesores del Grado de Educación Infantil y Primaria

Autores/as

  • Rosa Salas Labayen Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i381.y2020.009

Palabras clave:

DIY, maestros, estudiantes grado educación, materiales, retos, dificultades aprendizaje, seguridad materiales, aprendizaje-servicio, ApS

Resumen

En este artículo se muestra la experiencia llevada a cabo en asignaturas de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria en la Universidad Pontificia Comillas, en las cuales los estudiantes aprenden a dar respuesta a retos educativos mediante la fabricación de materiales y recursos de apoyo. La experiencia se completa con el envío de los materiales creados a centros con pocos recursos económicos a través de una experiencia de aprendizaje-servicio.

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Espacios de creación

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Publicado

2020-03-18

Cómo citar

Salas Labayen, R. (2020). Espacios de creación o «makerespaces» en la formación de profesores del Grado de Educación Infantil y Primaria. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (381), 61–68. https://doi.org/10.14422/pym.i381.y2020.009

Número

Núm. 381 (2020): Formación de maestros: retos y propuestas

Sección

Experiencias

Licencia

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