Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias
El taller «Historiador/a por un día»
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.005Palabras clave:
didáctica de la Historia, competencia lingüística y social, fuentes primarias, taller de paleografíaResumen
A través de un taller didáctico de paleografía, se analiza una fuente primaria para calibrar la adquisición y la utilización de las competencias lingüísticas, sociales y cívicas en el alumnado de Educación Primaria o Secundaria. La actividad se estructura en apartados que, por medio de unas preguntas sencillas, imitan el método científico desarrollado por el historiador y estimulan la participación activa de los alumnos.
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