Fases en el diseño de la situación-problema

Autores/as

  • Albert Sáenz Higueras

Palabras clave:

didáctica, aprendizaje basado en problemas, aplicación en el aula.

Resumen

Tercera entrega de esta serie que analiza una de las metodologías fundamentales para trabajar las competencias. Ejemplos de distintas áreas ilustran el artículo, como el diseño de una actividad basada en problemas y su aplicación en el aula para Ciencias Naturales, Matemáticas, Biología, Historia, Filosofía y Física y Química.

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Biografía del autor/a

Albert Sáenz Higueras

Director de la ESO y Bachillerato del colegio San Estanislao Dekostka-Sek de la fundación de Jesuítas- Educación en Barcelona

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Cómo citar

Sáenz Higueras, A. (2014). Fases en el diseño de la situación-problema. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (322), 27–30. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1406

Número

Núm. 322 (2009): Otros libros de texto

Sección

Artículos

Licencia

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