Experiencias de convivencia escolar: importancia de la asertividad: de Padrón a Catoira.

Manuel Isorna Folgar

Resumen


Este artículo habla de las personas pasivas o sumisas, que creen no tener derechos y no defienden sus intereses y opiniones; y las personas agresivas que adoptan una conducta amenazante y ofensiva. Por eso se propone un programa de desarrollo de la asertividad, a diez sesiones por curso, durante tres cursos. Este tipo de actuación despierta el interés y motiva la participación espontánea de los otros alumnos.

Palabras clave


experiencias, convivencia escolar, asertividad, relación interpersonal, habilidades sociales.

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