Gamificar en el aula

  • María Rosa Salas Labayen Universidad Pontificia Comillas
Palabras clave: gamificación, juegos, didáctica, ludificación, aprender jugando

Resumen

A lo largo del artículo se analizan las ventajas de la gamificación como recurso didáctico, así como las principales preguntas que debe hacerse un docente si piensa en utilizar o diseñar algún juego en su asignatura. Finaliza con una reflexión sobre los momentos y edades más adecuados para implementar la gamificación.

Biografía del autor/a

María Rosa Salas Labayen, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en Pedagogía. Profesora en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas desde 1985. Diplomada en Pedagogía Terapéutica. Primer Premio Nacional a la Investigación Educativa 1998. Sus materias de docencia han estado ligadas desde siempre a la atención a la diversidad, las dificultades de aprendizaje y la tecnología.

Gamificar en el aula
Publicado
2021-09-22
Cómo citar
Salas Labayen, M. R. (2021). Gamificar en el aula. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (387), 8-12. https://doi.org/10.14422/pym.i387.y2021.001
Sección
Artículos