Retos de la COVID-19 en Educación Infantil

  • Marta Fidalgo Montero
Palabras clave: Educación Infantil, nuevas tecnologías, COVID-19, motivación, retos

Resumen

La pandemia y la llegada de los confinamientos nos ha afectado a cada uno de una manera muy distinta, pero para los alumnos de Infantil ha sido un reto poder continuar con su educación. Los profesores, todo el personal de los colegios y las familias han tenido que ir superando retos, pero al final han conseguido reinventar la educación y crear un espacio donde cada uno de los alumnos se desarrolle al máximo posible.

Biografía del autor/a

Marta Fidalgo Montero

Maestra de Educación Infantil con mención en lengua extranjera, inglés por la Universidad Pontificia Comillas. Actualmente estudiante del Máster de Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana en la VIU (Universidad Internacional de Valencia).

retos COVID-19 en Educación Infantil
Publicado
2021-09-22
Cómo citar
Fidalgo Montero, M. (2021). Retos de la COVID-19 en Educación Infantil. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (387), 41-45. https://doi.org/10.14422/pym.i387.y2021.008
Sección
Hablan los estudiantes