Evaluación del bienestar emocional como precursor del rendimiento académico
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i391.y2022.004Palabras clave:
evaluación, emociones, conducta, test, SENA, rendimiento académico, pandemia, COVID-19Resumen
En el siguiente artículo se analiza la necesidad de evaluar a los niños y adolescentes desde la etapa más temprana en cuanto a trastornos emocionales y de conducta, cómo estos han ido en aumento sobre todo a raíz de la pandemia y de qué manera pueden influir en el rendimiento académico. También se analiza un instrumento en concreto, SENA, para abarcar la evaluación de esta sintomatología.
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Publicado
2022-09-22
Cómo citar
Taboada Russo, R. (2022). Evaluación del bienestar emocional como precursor del rendimiento académico. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (391), 24–29. https://doi.org/10.14422/pym.i391.y2022.004
Número
Sección
Artículos
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