Hacia una deontología de la evaluación

Resumen

El artículo realiza una profunda reflexión acerca de la labor y los pilares de la escuela. Para
ello, dibuja el panorama social en la que dicha institución está inscrita a la vez que analiza
diversos factores que le dotan de saber y valor. Un elemento clave que aparece a lo largo de
todo el artículo es la evaluación como la herramienta indispensable y vertebradora del proceso
de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, el autor analiza la labor del maestro no solo desde
la didáctica sino desde la ética, relacionándolo de manera integral con el proceso evaluador.