Cyberbullying: Una nueva forma de violencia entre iguales a través de los medios electrónicos

  • Maite Garaigordobil Landazabal
Palabras clave: ciberacoso, violencia, prevención, evaluación, intervención, cyberbullying, orientación educativa, educación, tea ediciones

Resumen

La primera parte del artículo define el fenómeno del cyberbullying, una nueva forma de violencia entre iguales a través de medios electrónicos (Internet, móvil…), se identifican diversas conductas de cyberbullying, y  se analizan diferencias y semejanzas entre el  bullying cara-a-cara y el cyberbullying. Además, el trabajo aporta datos de los estudios que han analizado la prevalencia del cyberbullying, y en el contexto, se presentan los resultados de un estudio realizado recientemente en el País Vasco con 3.026 adolescentes y jóvenes. Los nocivos efectos del acoso en sus distintas modalidades y la significativa prevalencia evidenciada en los distintos estudios permiten enfatizar la importancia de identificar a los niños, adolescentes y jóvenes que están involucrados en este tipo de violencia. La segunda parte del artículo  describe un instrumento de evaluación para medir el cyberbullying (Cyberbullying. Screening de acoso ente iguales, Garaigordobil, 2013). Complementariamente, se propone una actividad para el aula que tiene como objetivo tomar conciencia del daño que sufre la víctima y fomentar la empatía. El trabajo finaliza presentando varias pautas de acción para afrontar el cyberbullying por parte de los padres y los profesores. El debate gira en torno a la importancia de identificar el bullying en todas sus modalidades y de implementar programas en contextos educativos para prevenir y reducir todas las modalidades del bullying.

Biografía del autor/a

Maite Garaigordobil Landazabal
Doctora en Psicología. Especialista en Psicología Clínica. Catedrática de Evaluación y Diagnóstico Psicológicos en la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco. Su actividad docente e investigadora gira en torno a temas relacionados con la intervención psicológica y el desarrollo de instrumentos de evaluación. Entre los últimos instrumentos que ha creado cabe mencionar: El Listado de Adjetivos para la Evaluación del Autoconcepto (TEA, 2011), y el Screening de evaluación de problemas emocionales y de conducta infantil (TEA, 2012). Dentro de sus contribuciones destacar la creación de 5 programas de intervención psicológica para fomentar el desarrollo socioemocional y prevenir la violencia durante la infancia y la adolescencia, publicados por Pirámide. Ha sido galardonada con el Primer Premio Nacional de Investigación Educativa en 1994 y en 2003 concedidos por el Ministerio de Educación y Ciencia, y con el Premio Nicolás Seisdedos al mejor trabajo de Investigación en Evaluación Psicológica 2012”, concedido por Psicofundación, TEA & UAM. Información complementaria y publicaciones pueden descargarse de: http://www.sc.ehu.es/garaigordobil
Cómo citar
Garaigordobil Landazabal, M. (1). Cyberbullying: Una nueva forma de violencia entre iguales a través de los medios electrónicos. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (357), 34-41. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/3300
Sección
Orientación educativa