Diagnóstico y orientación de los alumnos de altas capacidades

Rosa Mª López Vivas, Dolores Fernández Fernández

Resumen


En este artículo se presenta el procedimiento de evaluación psicopedagógica del alumnado que presenta altas capacidades, así como el proceso de asesoramiento y orientación al centro educativo y a la familia, incidiendo en favorecer el desarrollo armónico del alumno.

Palabras clave


asesoramiento, orientación, desarmonía, altas capacidades, alumno, evaluación, valoración, batería de pruebas, familia, centro educativo, prevención-preventivo.

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