Diagnóstico y orientación de los alumnos de altas capacidades

  • Rosa Mª López Vivas
  • Dolores Fernández Fernández
Palabras clave: asesoramiento, orientación, desarmonía, altas capacidades, alumno, evaluación, valoración, batería de pruebas, familia, centro educativo, prevención-preventivo.

Resumen

En este artículo se presenta el procedimiento de evaluación psicopedagógica del alumnado que presenta altas capacidades, así como el proceso de asesoramiento y orientación al centro educativo y a la familia, incidiendo en favorecer el desarrollo armónico del alumno.
Cómo citar
López Vivas, R. M., & Fernández Fernández, D. (1). Diagnóstico y orientación de los alumnos de altas capacidades. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (358), 12-19. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/4069