Una “inclusiva” mirada de la tecnología en nuestro colegio. Trabajando con una mirada especial: TEA y TIC en nuestro colegio
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.006Palabras clave:
TEA, PT, Pedagogía Terapéutica, adaptación, inclusiva, tecnología, metodología, autismo, nuevas tecnologíasResumen
El presente artículo trata sobre la importancia que ejercen los distintos agentes activos que interactúan en la labor educativa. Y resalta la figura del profesor terapéutico (pt) a la hora de eliminar los procesos de exclusión, y la atención a la diversidad. Además de forma paralela, se hace una apuesta por las nuevas tecnologías dentro de las aulas con el fin de que educación y tecnología caminen de la mano siendo ambas consecuentes con la sociedad actual en la que vivimos.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Cómo citar
González Cintado, J. L., Montero Bueno, C., Batanero Rodríguez, M., Montero Bueno, E., León de la Fuente Martínez, M., & González Muñoz, L. (2016). Una “inclusiva” mirada de la tecnología en nuestro colegio. Trabajando con una mirada especial: TEA y TIC en nuestro colegio. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (365), 41–48. https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.006
Número
Sección
Artículos
Licencia
El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.
Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.
