An Inclusive Perspective of the Technology in Our School

Authors

  • Juan Luis González Cintado ,
  • Carolina Montero Bueno
  • Marta Batanero Rodríguez
  • Elisa Montero Bueno
  • Manuel León de la Fuente Martínez
  • Lourdes González Muñoz

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.006

Keywords:

Adaptation of curriculum, Inclusion of students, Technology, Methodology, Autism, New Technologies

Abstract

This article concerns the importance of the different participants which interact in the educational sector.  It highlights the importance of the figure of the PT when it comes to integrating students within the school and encouraging diversity.  Besides this, we have begun to utilize new technologies in the classroom with the goal that education and technology go hand in hand being that both are consistent with the society in which we live.

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Author Biographies

  • Juan Luis González Cintado, ,
    Licenciado en Economía
  • Carolina Montero Bueno

    Maestra especialista en Audición y Lenguaje

    Psicopedagogía

  • Marta Batanero Rodríguez

    Maestra especialista en Pedagogía Terapéutica 

  • Elisa Montero Bueno

    Maestra de Audición y Lenguaje 

    Psicopedagogía

  • Manuel León de la Fuente Martínez

    Técnico Superior en Integración Social (T.S.I.S.)

    Graduado en Trabajo Social

  • Lourdes González Muñoz

    Técnico Superior en Integración Social (T.S.I.S.)

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Issue

No. 365 (2016): Pedagogía terapéutica

Section

Artículos

License

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How to Cite

An Inclusive Perspective of the Technology in Our School. (2016). Journal of Parents and Teachers, 365, 41-48. https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.006