Evaluación del bienestar emocional como precursor del rendimiento académico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i391.y2022.004

Palabras clave:

evaluación, emociones, conducta, test, SENA, rendimiento académico, pandemia, COVID-19

Resumen

En el siguiente artículo se analiza la necesidad de evaluar a los niños y adolescentes desde la etapa más temprana en cuanto a trastornos emocionales y de conducta, cómo estos han ido en aumento sobre todo a raíz de la pandemia y de qué manera pueden influir en el rendimiento académico. También se analiza un instrumento en concreto, SENA, para abarcar la evaluación de esta sintomatología.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.
Evaluación del bienestar emocional como precursor del rendimiento académico

Descargas

Publicado

2022-09-22

Número

Núm. 391 (2022): Psicopedagogía del siglo XXI

Sección

Artículos

Licencia

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons

Cómo citar

Evaluación del bienestar emocional como precursor del rendimiento académico. (2022). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 391, 24-29. https://doi.org/10.14422/pym.i391.y2022.004