Un proyecto autónomo es posible para alumnos con N.E.E.

Autores/as

  • Antonio Nieva Martínez ,
  • Teresa Fernández Morodo ,
  • Isabel Desmonts Bengoechea ,

Palabras clave:

experiencia, Necesidades Educativas Especiales, inclusión.

Resumen

Si añadiéramos el área afectivo-social al currículum, los alumnos con N.E.E. disfrutarían de las ventajas de la inclusión en centros ordinarios. Esta área ha de diseñarse individualmente valorando las características personales y el momento evolutivo de cada alumno. Estos aspectos son especialmente importantes con alumnos de Educación Secundaria.

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Publicado

2012-12-11

Número

Núm. 347 (2012): Evaluación psicopedagógica

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Un proyecto autónomo es posible para alumnos con N.E.E. (2012). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 347, 21-26. https://revistas.comillas.edu/padresymaestros/article/view/572