Cerebros en modo avión: los efectos del uso de las pantallas en la atención

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.003

Palabras clave:

atención, concentración, nuevas tecnologías, educación tecnológica, pantallas

Resumen

Aunque el uso constante de pantallas ha transformado nuestra vida, también tiene un efecto considerable en la atención, especialmente en niños y adolescentes. Diversos estudios han señalado que un uso excesivo de dispositivos electrónicos puede derivar en problemas de atención, retrasos en el desarrollo cognitivo y trastornos emocionales. Si bien estas tecnologías ofrecen ventajas porque facilitan las tareas cotidianas y educativas, su utilización debe ser moderada y consciente. Es crucial educar a las familias y a los docentes sobre sus efectos negativos, promoviendo un uso responsable y equilibrado de la tecnología.

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Biografía del autor/a

  • Cristina Orío-Aparicio, Universidad Complutense de Madrid

    Pedagoga e investigadora predoctoral en la Universidad Complutense de Madrid. Investiga sobre discapacidad intelectual y colabora en asignaturas de grado relacionadas con la psicología educativa y en asignaturas de máster relacionadas con la neuroeducación.

  • Sandra Gómez-del-Pulgar Cinque, Universidad de Salamanca

    Maestra y Doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Es profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca. Su investigación se centra principalmente en las competencias docentes. Ha participado en proyectos vinculados con la psicología en educación y en asignaturas relacionadas con la orientación educativa.

Efectos del uso de las pantallas en la atención

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Publicado

2025-09-09

Número

Núm. 403 (2025): Atención y aprendizaje

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Cerebros en modo avión: los efectos del uso de las pantallas en la atención. (2025). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 403, 19-24. https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.003