Formación docente

Proceso vital para la transformación profesional y personal

Autores/as

  • Karen Rocío Dorantes Bautista Fe y Alegría Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i406.y2026.009

Palabras clave:

formación docente, acompañamiento integral, educación humanizadora, pedagogía ignaciana, educación popular, ciudadanía global, transformación social, red de docentes

Resumen

La formación docente va más allá de la actualización profesional y conceptual. Es un proceso integral que combina las competencias pedagógicas con las habilidades humanas y los valores como la empatía, sensibilidad y compromiso ético. Desde la pedagogía ignaciana y la educación popular de Paulo Freire, el docente deja de ser un agente transmisor de conocimientos y se convierte en un acompañante que camina junto a sus estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico, valores y conciencia social. La creación de la red de educadores ayuda a fortalecer su labor. Por ello la formación docente convierte al educador en agente de cambio.

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Biografía del autor/a

  • Karen Rocío Dorantes Bautista, Fe y Alegría Guatemala

    Karen es maestra de Educación Primaria con licenciatura en Psicología general, aplicada a la Psicología social, por la Universidad San Carlos de Guatemala. Magister en Gestión del desarrollo por la Universidad Rafael Landívar, y actualmente está trabajando para Fe y Alegría Guatemala como responsable del Sub-Eje de Ciudadanía y Convivencia pacífica y el Sub-eje de juventudes.  

Formación docente: proceso vital para la transformación profesional y personal

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Publicado

2026-06-05

Número

Núm. 406 (2026): Formación docente

Sección

Entreculturas

Licencia

Derechos de autor 2026 Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers

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Cómo citar

Formación docente: Proceso vital para la transformación profesional y personal. (2026). Padres Y Maestros Journal of Parents and Teachers, 406, 59-64. https://doi.org/10.14422/pym.i406.y2026.009