La importancia de los valores en la vida personal y social: enfoques y medición

Aurelio  Villa Sánchez

doi:10.14422/mis.v79.i154.y2021.003

Authors

Aurelio Villa Sánchez Universidad de Deusto

DOI:

https://doi.org/10.14422/mis.v79.i154.y2021.003

Keywords:

values, attitudes, survey of values, methodology of values, teaching and learning of values

Abstract

Values are a timeless subject: they have always been a field of study and will continue to be, as they are inherent to the human being. The crisis of values is consistently mentioned throughout history. However, values guide the actions of individuals, institutions and societies, and it is normal that, in accordance with cultural change, they should be modified and adapted to new perspectives, but it is very important that none of these changes makes us lose our way. The compass of values should be the tool that no one (people, groups, institutions, and society) should ever lose. The purpose of this article is to present a panoramic view of some approaches to the subject of values and their application in different areas. Values, from an educational perspective have become a key learning focus for many educational models, ranging from «value clarification» to «values education». Other approaches include values in religious education, which are specified here in Jesuit pedagogy, as well as values reflecting the attitudes and behaviours of the peoples who shape the countries across the world, a mirror of society available by means of global values surveys. Values are at the centre of organizations and form a core aspect of their institutional functioning. Values have been the focus of methodological contributions from Milton Rokeach’s pioneering studies to the most widespread approaches like that of S.H. Schwartz. In short, this article is an unfinished attempt to open the shutter and shed some light on the issue of values at this point of time.

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