Competencia digital docente

César Poyatos Dorado

doi:10.14422/pym.i392.y2022.002

Competencia digital docente

César Poyatos Dorado Universidad Autónoma de Madrid https://orcid.org/0000-0003-0631-5102

DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i392.y2022.002

Palabras clave: competencia digital docente, digcompedu, digcomporg, digcomp

Resumen

Vivimos una era de cambios impulsados por la tecnología. Las TIC están transformando la mayoría de sectores y procesos de nuestra sociedad incluido el mundo educativo. Los marcos de competencia digital docente y de organizaciones educativas nos ofrecen una hoja de ruta para desarrollar la competencia digital de nuestro alumnado.

Biografía del autor/a

César Poyatos Dorado, Universidad Autónoma de Madrid

Doctor en Educación y Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación por la Universidad Autónoma de Madrid, ha sido profesor de Tecnología en ESO durante 15 cursos escolares. Ha impartido la asignatura de TIC para la sociedad digital en los grados de Magisterio de Educación Infantil y Primaria durante 5 cursos académicos. Reconocido con las máximas distinciones de Apple, Google y Microsoft para docentes: Apple Distinguished Educator, Google Innovator y Microsoft Innovative Educator Expert, también ha sido galardonado por la Fundación Telefónica.

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Publicado

2022-12-15

Cómo citar

Poyatos Dorado, C. (2022). Competencia digital docente. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (392), 12-17. https://doi.org/10.14422/pym.i392.y2022.002

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Número

Núm. 392 (2022): El reto de la competencia digital

Sección

Artículos

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