Digital Competence in Teaching

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i392.y2022.002

Keywords:

digital competence for teachers, digcompedu, digcomporg, digcomp

Abstract

We live in an era of technology-driven change. Technology is transforming most sectors and processes in our society, including the world of education. Digital competence frameworks for teachers and educational organisations offer us a roadmap for developing the digital competence of our students.

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Author Biography

César Poyatos Dorado, Universidad Autónoma de Madrid

Doctor en Educación y Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y Formación por la Universidad Autónoma de Madrid, ha sido profesor de Tecnología en ESO durante 15 cursos escolares. Ha impartido la asignatura de TIC para la sociedad digital en los grados de Magisterio de Educación Infantil y Primaria durante 5 cursos académicos. Reconocido con las máximas distinciones de Apple, Google y Microsoft para docentes: Apple Distinguished Educator, Google Innovator y Microsoft Innovative Educator Expert, también ha sido galardonado por la Fundación Telefónica.

competencia digital docente

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Published

2022-12-15

How to Cite

Poyatos Dorado, C. (2022). Digital Competence in Teaching. Journal of Parents and Teachers, (392), 12–17. https://doi.org/10.14422/pym.i392.y2022.002

Issue

No. 392 (2022): El reto de la competencia digital

Section

Artículos

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