El valor didactico de un museo del vino: el caso de pagos del rey de morales de toro

  • Luis Vicente Elías Pastor
Palabras clave: Museo, etnografía, didáctica, vino, consumo moderado, educación, una mirada sobre la educación

Resumen

El artículo se orienta a mostrar como los museos temáticos pueden ser herramientas didácticas de cara a facilitar la labor de los maestros a la hora de explicar productos o regiones. En el caso del vino, producto ambivalente según a la interpretación a que se someta, el museo como expone como un producto cultural y anima al visitante a su conocimiento. Creemos que conocer un producto nos permitirá valorarlo y consumirlo con una mirada diferente.

Animar a la visita al museo como complemento de las enseñanzas teóricas es el objetivo de este texto. Los padres pueden acompañar a sus hijos mostrándole los valores culturales de un producto con el que se convive en nuestra cultura, y es saludable en su consumo moderado.

Cómo citar
Elías Pastor, L. V. (1). El valor didactico de un museo del vino: el caso de pagos del rey de morales de toro. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (357), 41-45. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/3296
Sección
Una mirada sobre educación