Proyecto "El aula de la Luna": La organización de un centro preferente de alumnos con trastornos generalizados del desarrollo.

  • Ana A. Bustos Muñoz Educa Madrid
Palabras clave: Trastornos generalizados de desarrollo, centro preferente, proyecto de patio, habilidades sociales, adaptación curricular, educación, experiencias

Resumen

En este artículo se explican las modificaciones  organizativas, metodológicas y curriculares realizadas en un centro durante los últimos cuatro cursos  para atender las necesidades educativas especiales de los alumnos con trastornos generalizados del desarrollo.

Biografía del autor/a

Ana A. Bustos Muñoz, Educa Madrid

Licenciada en Ciencias de la Educación en la Universidad Complutense. Desde el curso 1995/96 trabajo como orientadora de la Comunidad de Madrid. Amplia formación en diagnóstico e intervención educativa con alumnos con necesidades educativas especiales y más específicamente en  alumnos con trastornos generalizados del desarrollo.

Cómo citar
Bustos Muñoz, A. A. (1). Proyecto "El aula de la Luna": La organización de un centro preferente de alumnos con trastornos generalizados del desarrollo. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (358), 29-34. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/4085