The Moon's classroom: Organizing a preferred center of students with pervasive developmental disorders.

Authors

  • Ana A. Bustos Muñoz , Educa Madrid

Keywords:

Pervasive developmental disorders, preferably center, draft courtyard, social skills, curriculum adaptation, education, experiences

Abstract

In this article are explained  the organizational, methodological and curricular changes at a site over the past four years to meet the special educational needs of students with pervasive developmental disorders are explained.

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Author Biography

  • Ana A. Bustos Muñoz, , Educa Madrid

    Licenciada en Ciencias de la Educación en la Universidad Complutense. Desde el curso 1995/96 trabajo como orientadora de la Comunidad de Madrid. Amplia formación en diagnóstico e intervención educativa con alumnos con necesidades educativas especiales y más específicamente en  alumnos con trastornos generalizados del desarrollo.

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Issue

No. 358 (2014): El trabajador social en centros educativos: nuevas perspectivas

Section

Experiencias

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How to Cite

The Moon’s classroom: Organizing a preferred center of students with pervasive developmental disorders. (2014). Journal of Parents and Teachers, 358, 29-34. https://revistas.comillas.edu/padresymaestros/article/view/4085