La atención educativa de los alumnos ciegos y con baja visión. La acción del maestro itinerante y del PT en los centros educativos

Pablo Martín Andrade

Resumen


Las implicaciones que tiene la deficiencia visual en el desarrollo de la persona y las necesidades que de ella se derivan, hacen que la atención educativa a los alumnos ciegos y con baja visión requiera de la participación, junto al maestro de aula, de dos tipos de maestros de apoyo: el “PT” del Centro donde está escolarizado y el “itinerante” del Equipo Específico.

Se muestra el papel de ambos maestros de apoyo, detallándose más el del maestro  “itinerante”, por ser una figura especializada en el apoyo a los alumnos ciegos y con baja visión que realiza su labor fundamentalmente dentro del contexto de la propia escuela.


Palabras clave


Deficiencia visual, ciego, baja visión, maestro de pedagogía terapéutica, PT, maestro itinerante.

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DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.002

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