La evaluación de la socialización familiar: ESPA29

  • Gonzalo Musitu Departamento de Educación y Psicología Social, Universidad Pablo Olavide
  • Fernando García Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Universidad de Valencia
Palabras clave: Socialización familiar, evaluación, aceptación/implicación, severidad/imposición, ESPA29, tea ediciones.

Resumen

Tradicionalmente la socialización familiar se ha considerado un importante correlato del bienestar psicosocial de hijos e hijas y un constructo teórico fundamental para entender las conductas ajustadas y adaptadas dentro de la sociedad. La evaluación del proceso de socialización requiere una perspectiva teórica que conceptualice cómo pueden influir los padres en sus hijos. Sobre la base del clásico modelo bidimensional de socialización, con los ejes de aceptación/implicación y severidad/imposición se definen cuatro tipos de actuación parental: indulgente, autorizativo, negligente y autoritario. La escala ESPA29 permite esa evaluación y se considera que es idónea para la evaluación de la socialización familiar.

Biografía del autor/a

Gonzalo Musitu, Departamento de Educación y Psicología Social, Universidad Pablo Olavide

Profesor visitante en varias universidades europeas y latinoamericanas. Es miembro de número de la Academia de Psicología de España y ha recibido la nominación de Doctor Honoris Causa en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (Méjico). Su producción científica es muy influyente e incluye cientos de libros, capítulos, artículos y tesis doctorales. Su obra supone un importante avance en la investigación de la adolescencia, los estilos de la socialización familiar, y de las relaciones familiares en general, con aportaciones muy relevantes en estos ámbitos de la Psicología Social

Fernando García, Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, Universidad de Valencia

Catedrático de Métodos y Diseños de Investigación en el departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Valencia, España, donde lleva a cabo una agenda de investigación sobre temas metodológicos (estadísticos robustos, análisis de la potencia e intervalos de confianza) y técnicas para medir la autoestima y la socialización familiar. También ha dirigido investigaciones que examinan la validez transcultural del modelo de socialización familiar con cuatro tipologías

Sección
Orientación educativa