Communicate. An IM/CC Project that Stimulates thought and Cooperation

Authors

  • Amparo Escamilla González Liceo Europa de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.007

Keywords:

multiple intelligences, key competencies, projects, problem-based learning, thought techniques, cooperative learning techniques

Abstract

The development of the didactic approach of Multiple Intelligences is key to enhancing all means of representation and expression with all models and formats of thought. It is therefore extraordinarily interesting and attractive, to turn the communication itself and its means into the specific object of attention of a project that seeks to advance the construction of a more autonomous, critical and cooperative personality.

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Author Biography

Amparo Escamilla González, Liceo Europa de Zaragoza

Doctora en Educación y directora del equipo Proyectos Pedagógicos. Directora de innovación del Liceo Europa. Asesora en enfoque didáctico IM en el Centro Inglés del Puerto de Santa María y del grupo Alaria en Madrid. Experta en metodología de pensamiento. Ha intervenido, con su equipo, en más de 600 acciones formativas relacionadas con competencias e inteligencias. Es autora y coautora de dieciséis libros de didáctica, competencias, evaluación y desarrollo del enfoque de inteligencias múltiples.

Proyecto de inteligencias múltiples y competencias clave

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Published

2020-09-25

How to Cite

Escamilla González, A. (2020). Communicate. An IM/CC Project that Stimulates thought and Cooperation. Journal of Parents and Teachers, (383), 43–48. https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.007

Issue

No. 383 (2020): Didáctica de las Ciencias Sociales

Section

Innovación educativa

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