Tak-Tak-Tak, Seen from the Innovation Proposal of Fe y Alegría Colombia

Authors

  • Amanda J. Bravo Hernández Fe y Alegría Colombia
  • Claudia Marcela Vega González Fe y Alegría Colombia

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i387.y2021.011

Keywords:

capabilities, game based learning, popular education, learning, educational innovation

Abstract

Fe y Alegría Colombia adheres the capabilities and competencies approach, from which it has developed an innovative educational proposal for learning and social transformation, which is being carried out in its network of schools. To respond to the educational needs of present times, which demand the integration of educational software and other digital and technological tools, the initiative of the International Institutional Federation of Tak-Tak-Tak has been included in this proposal, to strengthen the students’ learnings.

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Author Biographies

Amanda J. Bravo Hernández, Fe y Alegría Colombia

Socióloga, psicóloga, máster en neurosicología y educación. Con más de 30 años de experiencia en el campo de la educación popular. Formadora de educadoras y educadores. Experta en Habilidades para la Vida.

Claudia Marcela Vega González, Fe y Alegría Colombia

Licenciada en Psicología y pedagogía, especialista en Infancia y magíster en investigación social interdisciplinaria. Con experiencia en formación docente y acompañamiento en la implementación de propuestas educativas. En los últimos años se ha dedicado al diseño de materiales pedagógicos en coautoría con Amanda Bravo en capacidades y competencias psicosociales.

Tak-Tak-Tak, una lectura desde la propuesta de innovación de Fe y Alegría Colombia

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Published

2021-09-22

How to Cite

Bravo Hernández, A. J. ., & Vega González, C. M. . (2021). Tak-Tak-Tak, Seen from the Innovation Proposal of Fe y Alegría Colombia. Journal of Parents and Teachers, (387), 55–60. https://doi.org/10.14422/pym.i387.y2021.011

Issue

No. 387 (2021): Gamificación

Section

Entreculturas

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