Special and inclusive education from popular education

Authors

  • Carmiña de la Cruz Aliaga Fe y Alegría Bolivia

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.010

Keywords:

special education, inclusion, participation, transformation, citizenship

Abstract

This article shows the institutional experience of Fe y Alegria in Special and Inclusive Education in Bolivia. The educational approach is based on the principles of Popular Education and shares its values and methodology. For this reason, it highlights the importance of the active participation of the parents in the accompaniment of their children with disabilities with regard to their development, participation and full exercise of citizenship.

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Author Biography

Carmiña de la Cruz Aliaga, Fe y Alegría Bolivia

Psicóloga con maestría en Ciencias de la Educación y Accesibilidad para Smart City, la ciudad global. Coordinadora Nacional del Area de educación especial e inclusiva en Fe y Alegría Bolivia. Líder de la Iniciativa de educación inclusiva y especial a nivel Federación Internacional Fe y Alegría. Activista en el tema educativo y defensa de los derechos de las personas con discapacidad.

Educación inclusiva desde la educación popular

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Published

2021-11-30

How to Cite

Cruz Aliaga, C. de la . (2021). Special and inclusive education from popular education. Journal of Parents and Teachers, (388), 60–66. https://doi.org/10.14422/pym.i388.y2021.010

Issue

No. 388 (2021): Educación especial

Section

Entreculturas

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