Ten Perspectives on Reading: Insights from the School Library

Authors

  • Pepe Trívez Colegio Santa María del Pilar. Marianistas Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i399.y2024.002

Keywords:

reading, school library, information literacy, reading competence

Abstract

The school library is more than just a physical space. When fully integrated into the educational project and aligned with the development of students' skills, it becomes a powerful tool for cultivating competent, critical, and independent readers—readers who will carry these abilities beyond the school walls. In the library, students find a starting point, a refuge, a guide, and the direction they need to discover and nurture their own reading identities.

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Author Biography

Pepe Trívez, Colegio Santa María del Pilar. Marianistas Zaragoza

Profesor de lengua y literatura en ESO y Bachillerato. Bibliotecario escolar especializado en fomento de la lectura y literatura infantil y juvenil. Ha desarrollado su labor coordinando y asesorando a diferentes centros y bibliotecas escolares para la puesta en marcha de proyectos. También ha desarrollado su labor como formador de profesores tanto en programas de formación de la editorial SM o la Fundación SM y como profesor asociado de la Universidad de Zaragoza en los grados de Magisterio de Primaria en Infantil y en el máster del Profesorado de Secundaria.

Biblioteca escolar

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Published

2024-09-23

How to Cite

Trívez, P. (2024). Ten Perspectives on Reading: Insights from the School Library. Journal of Parents and Teachers, (399), 12–18. https://doi.org/10.14422/pym.i399.y2024.002

Issue

No. 399 (2024): Literacy and Education

Section

Artículos

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