"Key of Solidarity". Children's songs to educate emotional, prosocial and musical intelligence.

Authors

  • César García-Rincón de Castro Universidad Pontificia Comillas
  • Celia del Barco Canales

Keywords:

solidarity education, education prosocial, prosociality, music education, multiple intelligences, emotional intelligence, intelligence prosocial, music and movement, experiencies

Abstract

Most working children songs musicality, physicality, and some generic values. In other cases transmitted stereotypes and modes of thought undesirable today, especially the traditional songs. "Solidarity Key" is an educational tool based on a proposal developed innovative rhymes from scientific and pedagogical prosocial intelligence, emotional and musical.

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Author Biographies

César García-Rincón de Castro, Universidad Pontificia Comillas

Doctor en Sociología. Consultor y conferenciante en centros educativos, ONGs y empresas. Profesor de la UPCo (Especialista Universitario en Educación para la Solidaridad y el Desarrollo Global), Instituto Superior de Ciencias Morales (Experto en Ética Social), consultor y formador freelance. Presidente de la ONG Homo Prosocius. Músico, cantante y compositor profesional. Consultor de formación en Editoriales, Congregaciones Religiosas y Escuelas Católicas (FERE).

Celia del Barco Canales

Licenciada en la escuela superior de canto ydiplomada en magisterio musical. Compagina la interpretación, como vocalista de varias agrupaciones musicales de diferentes estilos y la enseñanza musical como maestra en iniciación a la música y educación vocal en la escuela de música John Dowland.

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Published

2012-12-11

How to Cite

García-Rincón de Castro, C., & del Barco Canales, C. (2012). "Key of Solidarity". Children’s songs to educate emotional, prosocial and musical intelligence. Journal of Parents and Teachers, (346), 31–34. Retrieved from https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/559

Issue

No. 346 (2012): Educación global y currículum social

Section

Artículos

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