Aprendiendo psicomotricidad en la Universidad. Cómo es la formación inicial de los maestros de Educación Infantil

Authors

  • Esther García García

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i364.y2015.004

Keywords:

Formación inicial, psicomotricidad, universidad, educación infantil, atención a la diversidad

Abstract

En educación infantil, la Psicomotricidad se considera un área específica e integradora, que desarrolla competencias bastante más amplias que las estrictamente ligadas a destrezas manipulativas. El educador no sólo precisa conocer su fundamentación y entender la especificidad del abordaje psicomotor, sino también participar en un proceso práctico de formación personal e interpersonal. En la universidad se ofrecen experiencias sobre este modo específico de acercamiento al desarrollo infantil.

 

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Author Biography

Esther García García

Licenciada en Pedagogía, Profesora de EGB y Pedagogía Terapéutica. Master en Psicomotricidad y especializada en atención a la diversidad. Ha trabajado en formación del profesorado desde 1989, y actualmente es profesora de Psicomotricidad y Atención temprana en el Grado de Educación Infantil de la Universidad Comillas.

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Published

2015-12-01

How to Cite

García García, E. (2015). Aprendiendo psicomotricidad en la Universidad. Cómo es la formación inicial de los maestros de Educación Infantil. Journal of Parents and Teachers, (364), 28–33. https://doi.org/10.14422/pym.i364.y2015.004

Issue

No. 364 (2015): Psicomotricidad en la escuela

Section

Artículos

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