Programa de Facilitación de Aprendizaje y Prevención de Intimidación Escolar KIDE

Pello Agirrezabal Oiarbide; Txaro Etxeberria Zubeldia

doi:10.14422/pym.i373.y2018.005

Authors

Pello Agirrezabal Oiarbide Herrikide Ikastetxea
Txaro Etxeberria Zubeldia Herrikide Ikastetxea

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i373.y2018.005

Keywords:

socio-emotional competencies, conflict, mediation, dialogue, repair

Abstract

Since conflict is an inherent part of interpersonal relationships, fostering positive coexistence and providing adequate tools to resolve peaceful conflicts and in a dialogue with one of the basic objectives of education. In the program of coexistence KIDE (dynamics of school coexistence) includes the corner of consensus, the service of school mediation, student mediators assistants, the program of cybercriminals. In order to be valid and functional, it is essential to develop the socio-emotional competencies within the curriculum, in a systematic and sequential manner from the Early Childhood Education.

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Author Biographies

Pello Agirrezabal Oiarbide, Herrikide Ikastetxea

Titulado en Magisterio. 24 años trabajando como profesor-tutor de Educación Primaria, miembro del equipo pedagógico y actual director del centro. Gran experiencia en temas como la educación emocional, convivencia y prevención del acoso escolar, aprendizaje cooperativo o inteligencias múltiples. Ponente en diversos foros (Congresos, Jornadas de Innovación…) y formador de otros profesionales en los temas mencionados.

Txaro Etxeberria Zubeldia, Herrikide Ikastetxea

Licenciada en Psicología. 32 años trabajando en diversas etapas (Educación Secundaria, Educación Infantil y Primaria) y funciones en el centro (profesora, tutora, orientadora, miembro del equipo pedagógico, directora). Gran experiencia en temas como la educación emocional, convivencia y prevención del acoso escolar, aprendizaje cooperativo o inteligencias múltiples. Ponente en diversos foros (Congresos, Jornadas de Innovación…) y formadora de otros profesionales de la educación en los temas mencionados.