Dolls Like Me: Think Again the Dolls

Authors

  • Marta Lage de la Rosa Universidad Pontificia Comillas
  • Pilar Pérez Camarero Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.004

Keywords:

art education, educational game, gender, model building, popular culture

Abstract

The doll is perfect for the symbolic game but if we born with the idea that the model of enterprises is not like a human being. We are building a false imaginary limiting and harmful for physical and mental health. Here we are proposing an intervention plan that make us aware of dolls iconography for game and our creativity transformation power and regarding consumption models.

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Author Biographies

Marta Lage de la Rosa, Universidad Pontificia Comillas

Premio Extraordinario de doctorado en Bellas Artes y Diploma de Arteterapia, Aplicaciones del Arte para la Integración Social. Profesora universitaria de Educación Artística y Creatividad. Fotógrafa, restauradora y artista.

Pilar Pérez Camarero, Universidad Autónoma de Madrid

Doctora en Bellas Artes por la UCM. Experta en Educación Artística por la UCM. Posgraduada en Psicoanálisis Analítico por la Universidad Ramón Llull de Barcelona. Becaria de investigación en el Departamento de Antropología del CSIC. Artista visual.

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Published

2018-09-14

How to Cite

Lage de la Rosa, M., & Pérez Camarero, P. (2018). Dolls Like Me: Think Again the Dolls. Journal of Parents and Teachers, (375), 26–31. https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.004

Issue

No. 375 (2018): Creatividad y artes en educación

Section

Artículos

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