Music and Visual Art at the Orff Schulwerk. An Experience of Integration of Arts in Primary Education

Authors

  • Pablo Santamaría Herranz CEIP Pintor Rosales
  • Silvia Martínez Cano Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.007

Keywords:

musical learning, music, art, creation, educational process, artistic methodologies

Abstract

Orff Methodology is an educational tool that aims to educate through music. It focuses on its elements: rhythm, melody, harmony and timbre. Much importance is given to improvisation and musical creation. In the public school Pintor Rosales use this methodology integrating the artistic teaching in the development of the method. In this way, we learn more globally, including other intelligences and skills that children acquire through play, discovery and experimentation.

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Author Biographies

Pablo Santamaría Herranz, CEIP Pintor Rosales

Diplomado en Magisterio Musical, licenciado en Historia y Ciencias de la música, diploma de Estudios Avanzados en Musicología, profesor de Guitarra Clásica (levels I, II y III) de la Asociación Orff Americana y estudios en el instituto Orff (Salzburgo). Estudios en el Instituto Koday (Hungría), certificado en rítmica Dalcroze por la Escuela de Música Joan Llongueres. En los últimos 6 años ejerce como maestro de música en el CEIP Pintor Rosales donde ha iniciado un proyecto de artes integradas entre las asignaturas de Música y Plástica inspirado en la filosofía educativa del Orff Schulwerk.

Silvia Martínez Cano, Universidad Pontificia Comillas

Doctora en Educación, máster en Artes Visuales y Educación. Licenciada en Teología Fundamental, conservadora y restauradora de bienes culturales.  Arquitecta Técnica.

Especialista en temas interdisciplinares entre arte, educación y teología.

Algunos publicaciones recientes relacionadas con el tema: “Performance y procesos de aprendizaje colectivo con las futuras/os docentes” (2017); “Ocupando el espacio con valores: Ser personas para los demás”  (2016); “La construcción de la identidad en el aula de Ed. Plástica. Reflexiones y propuestas”  (2015).

Published

2018-09-14

How to Cite

Santamaría Herranz, P., & Martínez Cano, S. (2018). Music and Visual Art at the Orff Schulwerk. An Experience of Integration of Arts in Primary Education. Journal of Parents and Teachers, (375), 46–51. https://doi.org/10.14422/pym.i375.y2018.007