Experiencia de bilingüismo en el colegio Parque

Autores/as

  • David Prados Rivera Colegio Parque

Palabras clave:

Aprendizaje, Bilingüismo, comunicación, lengua oral y pensamiento

Resumen

Se trata de un artículo en el que se presenta una actividad AICLE con un grupo de primaria como ejemplo metodológico para el aprendizaje de la lengua inglesa. Asimismo, se hace una pequeña reflexión que justifica por qué este enfoque pedagógico es, hoy en día, el más utilizado y valorado por la mayoría de los centros educativos en España. La actividad en cuestión es sobre el Antiguo Egipto y se presenta detallada para poder llevarla al aula de una manera sencilla y gráfica.

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Biografía del autor/a

David Prados Rivera, Colegio Parque

Licenciado en Filosofía por la Universidad de Granada, y Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos por la Universidad Autónoma de Madrid. Diplomado en Etimologías y Lengua y Literatura Española por la Universidad Autónoma de México. Director de Educación Secundaria Obligatoria en el Colegio Parque desde el 2008, ha impartido clases como profesor invitado en la Universidad Europea de Madrid, del área de Organización Escolar.

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Publicado

2013-04-25

Cómo citar

Prados Rivera, D. (2013). Experiencia de bilingüismo en el colegio Parque. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (349), 33–36. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/33-36

Número

Núm. 349 (2013): Enseñanza bilingüe en inglés

Sección

Artículos

Licencia

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