La acción tutorial con familias de alumnos con necesidades educativas especiales
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i360.y2014.004Palabras clave:
tutoría, orientación educativa, familia y escuela, educación inclusiva, acnee, necesidades educativas especiales.Resumen
El artículo hace un recorrido por las distintas fases por las que pasan las familias de alumnos con necesidades educativas especiales. Analiza los peligros y las tareas que el tutor debe realizar en la acción tutorial con esos padres.Descargas
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Cómo citar
Martínez Vázquez, G. (2014). La acción tutorial con familias de alumnos con necesidades educativas especiales. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (360), 20–22. https://doi.org/10.14422/pym.i360.y2014.004
Número
Sección
Artículos
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