Proyecto aulas cooperativas multitarea. Educar para la igualdad de oportunidades. Una respuesta innovadora a la diversidad

Autores/as

  • Ángel Serrano Almodóvar Equipo docente ACM. Centro de Formación Padre Piquer

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.009

Palabras clave:

Aprendizaje cooperativo, inclusión, multitarea, competencia digital, formación del profesorado, atención a la diversidad, escuela inclusiva.

Resumen

El centro de formación Padre Piquer con más de 1.100 estudiantes, propiedad de la Fundación Montemadrid y dirigido por la Compañía de Jesús, destaca por ser una escuela innovadora que fomenta la educación inclusiva e intercultural. Su trayectoria formativa y educativa de casi 50 años ha sido altamente  reconocida y su equipo docente sigue asumiendo nuevos retos educativos e innovando para lograr que su alumnado finalice con éxito la etapa educativa pero sin perder de vista la formación de ciudadanos/as con actitudes de ayuda, escucha, tolerancia y generosidad.

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Biografía del autor/a

Ángel Serrano Almodóvar, Equipo docente ACM. Centro de Formación Padre Piquer

Director General del Centro de Formación Padre Piquer

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Cómo citar

Serrano Almodóvar, Ángel. (2016). Proyecto aulas cooperativas multitarea. Educar para la igualdad de oportunidades. Una respuesta innovadora a la diversidad. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (367), 48–54. https://doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.009

Número

Núm. 367 (2016): Comunidades de aprendizaje

Sección

Experiencias

Licencia

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