La enseñanza en Matemáticas. Divorcio Ciencia-Sociedad
El antecedente de las humanidades
Abstract
Hemos sido testigos de la amplia polémica suscitada en torno a la enseñanza en humanidades y, más en concreto, en torno a la denunciada como depreciación de materias tales como la filosofía, en la enseñanza secundaria obligatoria. Las carencias en la enseñanza de las matemáticas y algunas ciencias han sido puestas de manifiesto —algo semejante ocurrió con las Humanidades— por diversos profesionales del área. Las ciencias y el método científico ayudan a la estructuración del pensamiento y a forjar una mentalidad crítica ante la realidad y el mundo que nos rodea. Lamentablemente estos aspectos de la educación suelen ser olvidados, y lo son aún más en el campo de la ciencia y la tecnología, donde podría parecer que el único objetivo de la enseñanza consiste en la capacitación profesional y en la aplicación directa de los conocimientos a un mundo cada vez más tecnificado.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The authors of articles published in Razón y Fe retain the intellectual property rights over their works and grant the journal their distribution and public communication rights, consenting to their publication under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivates 4.0 Internacional. Authors are encouraged to publish their work on the Internet (for example, on institutional or personal pages, repositories, etc.) respecting the conditions of this license and quoting appropriately the original source.
