Teens in Black

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i399.y2024.004

Keywords:

adolescence, sadness, syllabus, teacher training, dialogue

Abstract

Teenagers often experience emotional states of pain and sadness that impact both their present and future well-being. The author questions whether educational environments and authorities can play a role in helping them manage these emotions and offers practical suggestions for various settings—society, family, and school—to provide support.

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Author Biography

  • Sonia de la Roz, Comillas Pontifical University

    Maestra de Infantil y Primaria, doctora en Pedagogía y Psicoterapeuta infantil y familiar y ha impartido la asignatura de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad Pontificia Comillas durante los últimos 12 años. Actualmente está jubilada y se dedica a la creación literaria y a escribir artículos y conferencias sobre temáticas educativas.

jóvenes vestidos de negro

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Published

2024-09-23

Issue

No. 399 (2024): Literacy and Education

Section

Artículos

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How to Cite

Teens in Black. (2024). Journal of Parents and Teachers, 399, 25-30. https://doi.org/10.14422/pym.i399.y2024.004