Culture, Identity, and Education in Rural Schools

Authors

  • Susana Fuentes , , ,

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i400.y2024.008

Keywords:

rural school, rural school clustering process, Spain's depopulation problem, technology gap, lifelong learning

Abstract

The decline of mixed unitary schools in small population centers has inflicted significant demographic and social challenges on "emptied Spain." Has the centralization of education in urban areas brought any advantages? I invite a thoughtful reflection on this issue, drawing from experience, observation, and data.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Susana Fuentes, , , ,
    Licenciada en Filología Hispánica. Profesora de Lengua y Literatura. Actualmente desarrolla su labor profesional en el área de Creatividad y Estrategia de Hearst Made (Hearst España).  
Escuela rural: aula vacía con pupitres antiguos

Downloads

Published

2024-12-16

Issue

No. 400 (2024): La educación

Section

Una mirada sobre educación

License

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons

How to Cite

Culture, Identity, and Education in Rural Schools. (2024). Journal of Parents and Teachers, 400, 48-54. https://doi.org/10.14422/pym.i400.y2024.008