Boosting Focus in Geography and History: A Case Study at IES Duque de Rivas

Authors

  • Luis Aristóteles Jiménez Rupérez , IES Duque de Rivas , ,

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.005

Keywords:

teaching strategies, attention, history, geography, IES Duque de Rivas

Abstract

The following article aims to present, through the perspective of a secondary school teacher, what everyday life is like in a classroom with teenage students. It focuses primarily on strategies for capturing students’ attention in Geography and History. In today’s world, where immediacy prevails, encouraging students to develop a positive attitude toward subjects that demand high levels of attention is a challenging task.

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Author Biography

  • Luis Aristóteles Jiménez Rupérez, , IES Duque de Rivas, ,

    Profesor con una amplia experiencia, lleva siete años en el mismo centro del distrito de Rivas, donde ha tenido la oportunidad de aplicar libremente sus métodos mientras continuaba aprendiendo y creciendo como docente. Ha participado en dos ediciones de los Premios Julio Pérez al Compromiso Educativo en Rivas-Vaciamadrid: en 2022-2023 fue nominado y en 2023-2024 resultó premiado por la metodología aplicada en el aula. Su objetivo es contribuir a la formación de futuros docentes a través de este trabajo.

8-M IES Duque de Rivas

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Published

2025-09-09

Issue

No. 403 (2025): Atención y aprendizaje

Section

Experiencias

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How to Cite

Boosting Focus in Geography and History: A Case Study at IES Duque de Rivas. (2025). Journal of Parents and Teachers, 403, 32-38. https://doi.org/10.14422/pym.i403.y2025.005