Vol. 69 No. 134 (2011): Enero-junio

Published: 2013-02-13

Artículos

Teaching the basics of intercultural education: building a culture of diversity for human and inclusive school

Juan José Leiva Olivencia

5-30
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Adapting marketing courses to European High Education area: A comparative study of students' perception and satisfaction

Isabel Carrero, Carmen Valor

31-54
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Experiencing stages in Gendlin's thinking at the edge (TAE) training group

Enrique Aguilar Peñas

55-82
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Communication, interaction and psychotherapy: interpersonal relationship processes from complexity

Tomeu Barceló

83-122
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The four shots of misfortune

Edgardo Riveros Aedo

123-164
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Introducing «R» free software contributions to the psychological research process

Rafael Jódar Anchía

165-175
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Eduardo Sanz y Escartín: a conservative catholic social reformism

Carlos Campo Sánchez

177-205
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The Papal States from the French Revolution to the Lateran Treaty (1789-1922)

Vicente Puchol Sancho

207-227
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Quartet of Money

Luis Bueno Ochoa

229-244
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Notas, textos y comentarios

El reformismo social católico conservador de Eduardo Escartín

Miguel Juárez Gallego

367-369
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Los dos infinitos en Teresa de Cartagena, humanista y mística del siglo XV

María-Milagros Rivera Garretas

247-254
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La educación en la corte de la reina católica

María Isabel del Val Valdivieso

255-273
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Bajo la sombra de tus alas. Isabel la católica y Cassandra Fedele

María Isabel Segarra Añon

275-292
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Beatriz Galindo: ejemplo de humanista laica

Cristina Segura Graiño

293-304
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Un paradigma femenino de excelencia política. La virgen María en la Vita Christi de sor Isabel de Villena (siglo XV)

María de Mar Graña Cid

305-324
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Mujeres sabias en la obra de Cristobal Acosta (1525-1593)

Ana Vargas Martínez

325-344
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Homeboy industries: una experiencia de prácticum internacional

Raquel Ferreiro Molina, Sara Paloma Vilas Sanz

347-355
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Los microcréditos en España: una experiencia innovadora de lucha contra la pobreza

Miguel Juárez Gallego

357-360
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La formación integral de adolescentes y jóvenes desde el plan pedagógico ignaciano

MIguel Juárez Gallego

361-365
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Una historia del trabajo social en España

Miguel Juárez Gallego

367-369
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Recensiones

H. MONARCA, Los fines en educación, Madrid: Narcea, 2009, 89 pp.

Juan Carlos Torre Puente

379-380
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S. M. CERRO JIMÉNEZ, Grafología pedagógica aplicada a la Orientación Vocacional, Madrid: Narcea, 2010, 163 pp.

Juan Carlos Torre Puente

380-382
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ALAN HAIGH, Enseñar bien es un arte, Madrid: Narcea, 2010, 127 pp.

Juan Carlos Torre Puente

383-384
- PDF (Español (España))
S. M. CERRO JIMÉNEZ, Grafología pedagógica aplicada a la Orientación Vocacional, Madrid: Narcea, 2010, 163 pp.

Juan Carlos Puente Torre

384-387
- PDF (Español (España))
M. N. SAN MARTÍN MONTILLA, Matilde Huici Navaz. La tercera mujer, Madrid: Narcea S.A de Ediciones, 221. pp.

Juan Carlos Torre Puente

387-389
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ANSELM GRÜN. ¿Qué debo hacer? Respuestas a las preguntas que plantea la vida, Santander: Sal Terrae, 2009.231 pp.

Rosario Paniagua Fernández

389-391
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L. RAMPELLO, Virginia Woolf. La vida en la escritura, Madrid: Narcea S.A. de Ediciones, 2009, 233 pp.

Rosario Paniagua Fernández

392-394
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M. SANTA OLALLA, De la vida a la Ética: Filosofía para todos. Materiales para pensar en el aula, Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer, 2010.

Olga Belmonte García

394-396
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