A Path Forward: Touch, See, Understand

Authors

  • Ana Carvajal IES Beatriz Galindo (Madrid)

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.008

Keywords:

Mathematics, manipulative mathematics, innovation, methodology, early childhood education

Abstract

In order to make the students really understand a mathematical concept, it is necessary to walk a path before reaching that moment in which the abstract concept becomes familiar without becoming incomprehensible that provokes rejection of the necessary and wonderful discipline that are Mathematics. There is no greater pedagogical innovation than to continuously adapt our methodology to our children, keeping in mind the essence of mathematical concept. Are you in?

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Author Biography

Ana Carvajal, IES Beatriz Galindo (Madrid)

Ana Carvajal es matemática y especialista en metodología y didáctica de las Matemáticas en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Es profesora, autora y editora, y compagina su oficio con su actividad de formación a estudiantes y docentes.

Tocar, ver, comprender

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Published

2020-09-25

How to Cite

Carvajal, A. (2020). A Path Forward: Touch, See, Understand. Journal of Parents and Teachers, (383), 49–54. https://doi.org/10.14422/pym.i383.y2020.008

Issue

No. 383 (2020): Didáctica de las Ciencias Sociales

Section

Innovación educativa

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