How to integrate language and content in bilingual education

Authors

  • Ana Linares Universidad Autónoma de Madrid
  • Tom Morton Universidad Autónoma de Madrid
  • Rachel Whittaker Universidad Autónoma de Madrid

Keywords:

bilingual education, CLIL, bilingualism, oral interaction, specific language in subjects, resources to express meaning.

Abstract

Foreign language in CLIL has three main functions: class interaction, content representation of the subject and attitude expression.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2013-04-25

How to Cite

Linares, A., Morton, T., & Whittaker, R. (2013). How to integrate language and content in bilingual education. Journal of Parents and Teachers, (349), 16–20. Retrieved from https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/16-20

Issue

No. 349 (2013): Enseñanza bilingüe en inglés

Section

Artículos

License

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons