Artificial Intelligence in Teacher Training

Authors

  • Jorge Burgueño López Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i398.y2024.001

Keywords:

artificial intelligence, higher education, educational innovation, learning, education technology

Abstract

Students are already using generative AI tools to create images, videos or text, videos or text. This is a complex reality for which most teachers are not yet ready for. Therefore, it is considered the inclusion of strategies and methodological methodological strategies and dynamics in the training of future the use of this type of instruments.

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Author Biography

Jorge Burgueño López, Universidad Pontificia Comillas

Maestro en Educación Primaria, ha ejercido ocho años como docente en un colegio concertado bilingüe de la Comunidad de Madrid. Actualmente colabora como profesor en la Universidad Pontificia Comillas en Madrid en los grados de Educación Infantil y Primaria desde el año 2018, en la Universidad Isabel I en Burgos desde 2021 como docente en Máster de Profesorado de Secundaria y en ESIC. Realiza su tesis doctoral sobre aspectos Neuroeducativos y la influencia de la espiritualidad en la educación.

Inteligencia artificial en la formación de maestros

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Published

2024-06-07

How to Cite

Burgueño López, J. (2024). Artificial Intelligence in Teacher Training. Journal of Parents and Teachers, (398), 6–11. https://doi.org/10.14422/pym.i398.y2024.001

Issue

No. 398 (2024): Artificial Inteligent

Section

Artículos

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