Psychoeducational intervention in students with autism

Authors

  • José Luis Cabarcos Dopico Fundación AUCAVI

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i369.y2017.003

Keywords:

education, autism spectrum disorders, ASD, psychoeducational assesment, interventions

Abstract

The students with autism (ASD) shows an spectrum of needs that requires an spectrum of interventions at psychological  and  educational levels. In order to determine these needs and to provide an effective intervention, it will be necessary  an individualized psychological evaluation, understanding the psychological theories of the disorder and to implement learning methods based on   routine, structure,  functionality,  meaning and  motivation.

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Author Biography

José Luis Cabarcos Dopico, Fundación AUCAVI

Psicólogo Educativo, Neuropsicólogo Clínico, Máster en Logopedia e investigador  por la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente desarrolla su actividad profesional como psicólogo educativo, como neuropsicólogo clínico e investigador en la Fundación AUCAVI (Autismo Calidad de Vida)  y es colaborador del Servicio de Psiquiatría del niño y del adolescente del Hospital Gregorio Marañón de Madrid. Docente en cursos de especialización en autismo en distintas universidades e instituciones públicas y privadas. Miembro de la Sección de Psicología Educativa del COP, de la División de Psicología Educativa y de la División Académica de la Sociedad Española de Psicología SEP.

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How to Cite

Cabarcos Dopico, J. L. (2017). Psychoeducational intervention in students with autism. Journal of Parents and Teachers, (369), 20–25. https://doi.org/10.14422/pym.i369.y2017.003

Issue

No. 369 (2017): Psicología educativa

Section

Artículos

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