Impacto de la resiliencia en la vida de jóvenes que migran solos
DOI:
https://doi.org/10.14422/mig.2023.018Palabras clave:
menores, extranjeros, inmigración, resilienciaResumen
El objetivo de este estudio es conocer el perfil de los jóvenes que han migrado solos a Melilla (España) desde países africanos e identificar y analizar las conductas o elementos que favorecen su resiliencia. El estudio se enmarca en el paradigma positivista con el cuestionario como instrumento de recogida de datos. La muestra estuvo compuesta por 148 menores (de centros de acogida y de la calle) elegidos por muestreo probabilístico. Los resultados muestran que los participantes presentan puntuaciones moderadamente elevadas respecto a su nivel de resiliencia, siendo los más resilientes aquellos que viven en la calle, que no están escolarizados o que se perciben en el futuro con pareja, y los menos resilientes aquellos que se encuentran en el centro de acogida “Fuerte Purísima”, que están matriculados en cursos y talleres formativos (peluquería, albañilería, hostelería, inmersión lingüística…) o que se perciben solteros/as dentro de 10 años.
Descargas
Citas
Acuerdo de la Excma. Asamblea de fecha 18 de febrero de 2019, relativo a la aprobación de la incorporación de una disposición adicional 4.ª a la Ley Orgánica 1/1996. Boletín Oficial de Melilla, de 12 de marzo de 2019, núm. 5633.
Ararteko. (2005). Situación de los menores extranjeros no acompañados en la CAPV. https://www.ararteko.eus/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/1_10_3.pdf
Bacher, J., Wenzig, K. y Vogler, M. (2004). SPSS TwoStep Cluster - a First Evaluation. Arbeits-Und, Diskussionpapiere, 2(2), 23-34. https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/32715
Beltrán, R. (2019). Una aproximación a la promoción de la resiliencia en Menores Extranjeros No Acompañados (MENA) en centros de la Comunidad Valenciana (Trabajo Fin de Máster). Universitat Jaume I. http://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/183550
Capdevila, M. (2000, 5-7 de Octubre). Los menores extranjeros indocumentados no acompañados (MEINA). Exigencia de nuevas respuestas. Congreso II sobre la Inmigración en España.
Carretero, R. (2010). Resiliencia. Una visión positiva para la prevención e intervención desde los servicios sociales. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas, 27, 3. https://revistas.ucm.es/index.php/NOMA/article/view/NOMA1010330091A
Conde Gallego, L. (2022). Menores extranjeros no acompañados ¿presuntos “delincuentes” o “excluidos” y “estigmatizados” dentro del sistema social? (Trabajo Fin de Grado). Universidad Pontificia Comillas, Madrid. http://hdl.handle.net/11531/61680
Convenio de colaboración entre la Consejería de Distritos, Juventud, Participación ciudadana, Familia y Menor y el Centro Asistencial de Melilla para el desarrollo de un programa de acogida y atención de menores no acompañados y socialmente desfavorecidos, para el año 2021. Boletín Oficial de Melilla, de 30 de julio de 2021, núm. 5882.
COPE Melilla. (2021, 25 de Abril). El número de menas en situación de calle se reduce por debajo del medio centenar. COPE Melilla.
Cyrulnik, B. (2002). Los patitos feos: La resiliencia, una infancia infeliz no determina la vida. Gedisa.
Duque, L. (2012). Pathways towards resilience. PREVIVA, 1(2), 1-3. http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/4b3206d9-b962-481f-9a95-db957cdb1d52/INFORME+CUALITATIVO.pdf?MOD=AJPERES
Durán, P., Muñoz, A., García, T., Muriel, M. y Piola, M. (2023). Jóvenes con derecho a migrar. De la problematización al reconocimiento del sujeto. Migraciones, 57, 1-20. https://doi.org/10.14422/mig.2023.007
El País. (2021, 19 de Mayo). El Gobierno pide a las comunidades que acojan a 200 menores migrantes llegados a Ceuta antes de la crisis. https://elpais.com/espana/2021-05-19/el-gobierno-convoca-a-las-comunidades-para-estudiar-la-situacion-de-los-menores-migrantes-en-ceuta.html
Europa Press. (2021, 24 de Junio). Mantienen el confinamiento del Centro de Menores de Melilla al subir a 38 los contagios. https://www.europapress.es/ceuta-y-melilla/noticia-mantienen-confinamiento-centro-menores-melilla-subir-38-contagios-20210719204056.html
Fergus, S. y Zimmerman, M. (2005). Adolescent Resilience: A framework for Understanding Healthy Development in the Face of Risk. Annual Review of Public Health, 26, 399-419. https://doi.org/10.1146/annurev.publhealth.26.021304.144357
García España, E., Silva, J., Casado Patricio, E. y Prado Manrique, B. (2021). Adolescentes marroquíes en calle: Desprotección, delincuencia y victimización. Revista Española de Investigación Criminológica, 19(1), 1-41. https://doi.org/10.46381/reic.v19i1.567
González Arratia, N. (2011). Resiliencia y Personalidad en niños y adolescentes. Cómo desarrollarse en tiempos de crisis. Universidad Autónoma del Estado de México.
González Arratia, N. (2016). Resiliencia y personalidad en niños y adolescentes. Cómo desarrollarse en tiempos de crisis. Eón.
Ibarrola Sosa, R. (2019). Resiliencia en niños, niñas y adolescentes en situación de desamparo: un proyecto de intervención desde el Trabajo Social (Trabajo Fin de Grado Trabajo Social). Universidad Pontificia Comillas, Madrid. http://hdl.handle.net/11531/32326
Jiménez, M. (2011). Intrusos en la fortaleza. Menores marroquíes migrantes en la Frontera Sur de Europa (Tesis doctoral Departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico Español). Universidad Autónoma de Madrid. http://hdl.handle.net/10486/6842
Lázaro, S. (2014). Resilience in children and adolescents: Theory review and implications for psycho-educational intervention in situations of abuse. Studies in Psychology, 1(30), 89-104. https://doi.org/10.1174/021093909787536254
López Belmonte, J., Fuentes Cabrera, A. y Pozo Sánchez, A. (2018). Educación inclusiva e intercultural al borde de la frontera: la escolarización del colectivo MENA. Revista de Pedagogía, 39(105), 173-196. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/16497
López Belmonte, J., López Meneses, E., Vázquez Cano, E. y Fuentes-Cabrera, A. (2019). Avanzando hacia la inclusión intercultural: percepciones de los menores extranjeros no acompañados de centros educativos españoles. Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, 12(1), 331-350. https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/482
Luthar, S. (2003). Young Children with Mentally Ill Parents. En S. Luthar (ed.), Resilience and Vulnerability. Adaptation in the Context Ofchildhood Adversisties (pp. 29-49). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511615788
Martín De Castro, J., Alonso Sáez, I. y Tresserras Angulo, A. (2016). Aportaciones del paradigma de resiliencia a la acción socioeducativa. El caso del centro de menores extranjeros no acompañados Zabaloetxe. Pedagogía social. Revista interuniversitaria, (28), 157-168. https://doi.org/10.7179/PSRI_2016.28.12
Martínez, I., Antón, J., Rodríguez, A. y Atabi, H. (2009). La importancia del trabajo con la familia en la atención a menores extranjeros no acompañados. Un estudio piloto. Apuntes de Psicología, 27(2-3), 427-439. https://www.apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/view/156
Masten, A. y Powell, J. (2003). A Resilience Framework for Research, Policy, and Practice. En S. Luthar (ed.), Resilience and Vulnerability. Adaptation in the Context Ofchildhood Adversisties (pp. 1-25). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511615788.003
Mohamed-Abderrahman, J., Ruiz, F. y Vilà, R. (2018). Historia de vida de un menor extranjero no acompañado de Melilla. MODULEMA, 2, 86-112. https://doi.org/10.30827/modulema.v2i0.7921
Real Decreto 557/2011, de 20 de abril, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 4/2000, sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración social, tras su reforma por Ley Orgánica2/2009. Boletín Oficial del Estado, de 30 de abril de 2011, núm. 103.
Rodríguez-Piaggio, A. (2009). Resiliencia. Revista Psicopedagógica, 26(80), 291-302. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicoped/v26n80/v26n80a14.pdf
Santos, I. (2015). Las necesidades psicológicas en los menores extranjeros no acompañados acogidos en España (Tesis doctoral Psicología). Universidad de Oviedo. http://hdl.handle.net/10651/37476
Segú, M., Gómez Quintero, J., Casado, E. y Aurrekoetxea-Casas, M. (2023). Visados para soñar: expectativas y emociones de adolescentes y jóvenes que migran solos/as. Migraciones, (57), 1-20. https://doi.org/10.14422/mig.2023.012
Senovilla, D. (2007). Situación y tratamiento de los menores extranjeros no acompañados en Europa. Observatorio Internacional de Justicia Juvenil.
Suárez, L. (2004). Niños entre fronteras: migración de menores no acompañados en el Mediterráneo occidental. Migración y Desarrollo, (2), 35-48. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66000204
UNICEF. (2022). Niños migrantes no acompañados. https://www.unicef.es/ninos-migrantes-no-acompanados
Vicente Lorca, A. (2022). Revisión jurídica de los menores extranjeros no acompañados en el espacio europeo. Análisis de la situación en España. Eunomía. Revista en Cultura de la Legalidad, (22), 101-130. https://doi.org/10.20318/eunomia.2022.6809
Vilà, R., Freixa, M., Sánchez, A., Massot, I. y Ruiz, F. (2020). Los mal llamados “Menores extranjeros no acompañados” (MENA) en Barcelona desde la visión de las y los educadores. En Mª del C. Pérez, Mª del M. Molero, Á. Martos, A. B. Barragán, Mª del M. Simón, M. Sisto, R. Mª del Pino, B. Tortosa y J. J. Gázquez (eds.), La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar a las nuevas necesidades (pp. 107-118). Dykinson SL.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores de artículos aceptados en la revista Migraciones conservan los derechos de propiedad intelectual sobre sus trabajos y otorgan a la revista los permisos de distribución y comunicación pública de los mismos, consintiendo que se publiquen bajo una licencia Creative Commons NonCommercial-NoDerivatives-Attribution 4.0 International License. Se recomienda a los autores publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales, repositorios, etc.) respetando las condiciones de esta licencia y citando debidamente la fuente original.
