Educating to Transform: The 21st-Century Teacher as an Agent of Global Citizenship

Authors

  • Movimiento 4.7 Entreculturas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i406.y2026.010

Keywords:

citizenship education, citizen participation, sustainable development, teacher education, global education

Abstract

Teacher education in 2026 stands at a historic crossroads. It is not enough to innovate in form; it is essential to transform the substance. This article argues that the 21st-century teacher must be an agent of change, fostering critical thinking, social justice, and sustainability in the classroom. Through the various dimensions of the teaching process, the 4.7 Movement proposes a systemic change that transcends individual will to become an urgent political priority.

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  • Movimiento 4.7, Entreculturas

    El Movimiento 4.7 es una coalición de organizaciones de la sociedad civil y expertos que impulsa la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global como eje de transformación social. Su trabajo se centra en el diálogo con las administraciones para garantizar que la formación docente responda a los desafíos ecosociales y a los derechos humanos en el marco de la Agenda 2030.

Formar para transformar: el docente del siglo XXI como agente de ciudadanía global

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Published

2026-06-05

Issue

No. 406 (2026): Formación docente

Section

Una mirada sobre educación

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How to Cite

Educating to Transform: The 21st-Century Teacher as an Agent of Global Citizenship. (2026). Journal of Parents and Teachers, 406, 65-70. https://doi.org/10.14422/pym.i406.y2026.010