Ciudadanía global y aprendizaje-servicio

  • David Armisén Garrido Universidad Pontificia Comillas
  • Cristina Imaz Chacón
  • Carlos Prieto Dávila Universidad Pontificia Comillas
  • Lucía Vallecillo Graziatti Universidad Pontificia Comillas
Palabras clave: aprendizaje-servicio, ciudadanía, formación integral, solidaridad, ODS

Resumen

En un mundo en el que los retos son globales, la única manera de enfrentarlos es desde una perspectiva de “ciudadanía global”. La universidad no puede limitar sus objetivos a la formación de profesionales técnicamente competentes: si estos futuros profesionales carecen de capacidad de análisis crítico, si no tienen las habilidades para percibir cómo sus decisiones influirán en su entorno, si no han desarrollado destrezas para cambiarlo, incluso si no han ejercitado un cierto grado de sensibilidad y conciencia social, serán los gestores de una sociedad fracasada. El aprendizaje-servicio es una metodología de enseñanza-aprendizaje que combina una mejor adquisición de conocimientos teóricos y de habilidades y competencias profesionales con un desarrollo de la capacidad para tomar conciencia de la realidad, entenderla, analizarla, saber intervenir en ella e, incluso, comprometerse a transformarla. Necesitamos grandes profesionales capaces de mejorar el mundo y, para conseguirlo, necesitamos que la universidad apueste por formarlos integralmente.

Biografía del autor/a

David Armisén Garrido, Universidad Pontificia Comillas

Comillas Solidaria

Cristina Imaz Chacón

Alumna colaboradora de Comillas Solidaria

Carlos Prieto Dávila, Universidad Pontificia Comillas

Director de Comillas Solidaria

Lucía Vallecillo Graziatti, Universidad Pontificia Comillas

Coordinadora de aprendizaje-servicio en Comillas Solidaria

Citas

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Publicado
2020-12-18
Cómo citar
Armisén Garrido, D., Imaz Chacón, C., Prieto Dávila, C., & Vallecillo Graziatti, L. (2020). Ciudadanía global y aprendizaje-servicio. Comillas Journal of International Relations, (19), 100-106. https://doi.org/10.14422/cir.i19.y2020.008